Робота класного керівника спрямована на вдосконалення розвитку цілісної, всебічно і гармонійно розвиненої особистості учня.

         Формуючи систему роботи класного керівника з учнівським колективом, слід приділити належну увагу:

• згуртуванню та розвитку учнівського колективу;
• вияву психолого-педагогічних ознак учнівських груп та організації роботи з ними;
• педагогіці саморегуляції діяльності й особистості дитини;
• створення умов самовиховання;
• розвитку гуманного та відповідального ставлення до навчання, поведінки в учнівському колективі;
• гармонійній взаємодії вчителя, учнів та батьків;
• розвитку морально-етичних рис особистості;
• узагальненню досвіду роботи педагогів  та ретроспективному аналізу особистої практики;
• різноманітним формам роботи з учнівським і батьківським колективами та самим учнем;
• корекції сімейного виховання, емоційному тонусу та духовному світу учнів і вчителів;
• використанню народної дидактики;
• стосункам класного керівника з учителями, учнями та батьками;
• розвитку комунікативних рис учителів, учнів і батьків.